轉知教育部委請國立臺灣大學生命教育研發育成中心辦理「114-115年生命教育推動發展計畫」之中小學教師在職進修生命教育第二專長及專長增能學分班,請在職教師踴躍報名參加,請查照。

上一則公告 下一則公告

一般公告 / 張貼者 輔導室主任    


張貼日期: 2025-05-21 14:19:37  點閱:26


說明:  
一、 依據教育部114年5月14日臺教師(三)字第1140050607號函辦理。
二、 為落實十二年國民基本教育課綱精神,精進中小學教師生命教育專業知能,爰教育部委請國立臺灣大學辦理「高級中等學校綜合活動領域生命教育科教師在職進修第二專長學分班」及「教師在職進修生命教育增能學分班」,學分費皆由本部全額補助。
三、 旨揭學分班相關資訊重點說明如下:
(一) 生命教育第二專長學分班:
1、 招生對象:中等學校編制內按月支領待遇之在職專任教師為原則,具備中等學校教師證書,並任教於中等學校。
2、 課程學分及上課地點:修習專門課程15科,共30學分,分別於臺北班(國立臺灣大學)及臺南班(國立臺南第一高級中學)開設各1班次,共計2班次;另依「教育部補助高級中等以下學校及幼兒園教師在職進修作業要點」第8點規定,對於偏遠地區、花東及離島地區教師提供交通與住宿補助。
(二) 修業期間:114年6月至115年12月。
(三) 上課時間(學期間與寒假為週末上課,暑假為週間上課)
1、 臺北班:上午9時至中午12時;下午1時至4時。
2、 臺南班:上午9時至中午12時30分;下午1時30分至4時30分。
(四) 生命教育增能學分班:
1、 招生對象:高級中等以下學校或特殊教育中等以下學校具備合格教師證書之在職教師。
2、 課程學分及上課地點:包括初階課程3學分、進階課程2學,共5學分,分為國小、國中及高中職組,於國立臺灣大學開設辦理。
3、 修業期間:114年6月至114年8月。
4、 上課時間:上午9時至中午12時;下午1時30分至4時30分。
5、 報名日期:自即日起至114年5月29日(星期四)止,詳細第二專長班及增能學分班報名資訊請參閱附件1-4。
四、 倘有相關疑問,請逕洽國立臺灣大學生命教育研發育成中心吳小姐,聯絡電話:(02)33661755轉204。

近月內熱門公告
  • 2025-05-15 70
      狂賀~彰化縣環境台灣-校園環境教育推廣計畫」之「看見家鄉-家鄉...
  • 2025-05-07 56
      轉知:彰化縣文化局辦理「第27屆磺溪文學獎」徵文簡章
  • 2025-05-07 53
      育新國小附設幼兒園114年招生名單
  • 2025-05-09 53
      轉知國立羅東高級中學辦理「113學年度「跌跌撞撞的圓夢者」-影片...
  • 2025-05-09 48
      114年度高級中等以下學校臺灣手語教師第2期培訓及認證實施計畫
  • 2025-05-21 48
      狂賀!!育新國小附設幼兒園楊茜,參加彰化縣114年童言童語說故事...
  • 2025-05-21 44
      113學年度國民中小學學生獨立研究作品徵選獲獎作品發表暨頒獎活...
  • 2025-05-14 43
      交通部高速公路局「114年端午節連假國道交通疏導措施」
  • 2025-06-06 40
      本校114學年度國小普通班第1次代理及兼任代課教師甄選簡章(一次...
  • 2025-05-09 39
      轉知:國立彰化師範大學進修學院推廣教育「課後才藝安親照顧培訓...
  • 2025-05-14 38
      本縣114年1-2月道路交通事故死傷累計5,126人,請貴單位及所屬機...
  • 2025-05-15 38
      114反詐騙廉潔有獎徵答活動
  • 2025-05-13 36
      轉知:國立臺灣師範大學教育學系教育專業發展中心辦理「國小四年...
  • 2025-05-16 35
      轉知本府修正「彰化縣志願服務評鑑要點」,並自即日生效,請查照...
  • 2025-05-22 35
      彰化縣育新國小學習評量命審題機制實施要點
  • 2025-05-13 33
      轉知:國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所辦理教育部114學年...
  • 2025-05-15 32
      轉知:財團法人公共電視文化事業基金會學童遊戲本教材優惠全台國...
  • 2025-05-16 32
      轉知--【愛情婚姻心理學〜愛能長久嗎?】公益自我成長線上課程
  • 2025-05-13 30
      轉知:彰化縣文化局辦理「第27屆磺溪文學獎」徵文
  • 2025-05-14 30
      轉知社團法人中華心理衛生協會與臺北護理健康大學生死與健康心理...